Eu trago 28 pensamentos de Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) ou Samuel Robinson, como era conhecido no exílio. É o pai das ideias de independência e liberdade na América, já que foi professor de Simón Bolívar; a quem ele incutiu uma educação geral baseada em ideias de igualdade e independência para os cidadãos e o continente.
Sua formação decorre de sua admiração por autores como: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke e Saint-Simon. Ele rejeitou todos os tipos de dominação monárquica; Sua influência intelectual foi decisiva para iniciar as guerras de independência e começar a criar um continente republicano e independente..
1- Não é sonho ou delírio, mas filosofia nem o lugar onde isso for feito será imaginário, como aquele que o chanceler Tomás Moro imaginou; sou utopia será, na realidade, a América.
2- Onde iremos procurar modelos? América espanhola é original. Originais devem ser suas instituições e seu governo e fundando um e outro. Ou inventamos ou erramos.
3- Adquirir luzes sociais significa retificar ideias instiladas ou mal formadas. lidando com a realidade em uma conjugação inseparável de Pensar e Agir sob o conhecimento dos princípios de independência e generalização absoluta.
4- Adquirir virtudes sociais significa moderar com amor próprio, em uma conjugação inseparável de sentir e pensar, no terreno moral da máxima“Pense em todos para que todos para que todos pensem em você " que simultaneamente perseguem o benefício de todos sociedade e cada indivíduo.
5- O professor infantil deve ser sábio, esclarecido, filósofo e comunicativo, pois sua função é formar homens para a sociedade.
6- A ignorância é a causa de todos os males que o homem faz a si mesmo e aos outros; e isso é inevitável, porque a moniciência não cabe no homem: pode caber, até certo ponto, em uma sociedade (pelo mais e pelo menos um se distingue do outro). Um homem não é culpado porque é ignorante - há pouco que ele possa saber - mas ele será culpado se fizer o que não sabe.
7- A etapa colonial espanhola impôs sua cultura, sua religião, suas leis, a cultura da dominação, da exploração da exclusão social, ocorrida na América hispânica.
8- Na Europa estão ocorrendo transformações político-econômicas na Europa, está passando da fase socioeconômica feudal, para a era do capitalismo, das primeiras indústrias, da formação das burguesias nacionais, da acumulação de capital, da Ciência como um computador da vida terrena e da religião como o computador do espiritual.
9- Habituar a criança a ser verdadeira, fiel, prestativa, contida, benéfica, grata, consistente, generosa, gentil, diligente, cuidadosa, organizada; respeitar a reputação e cumprir o que promete. E deixe as habilidades sob sua responsabilidade; ele saberá como encontrar professores, quando jovem.
10- O título de professor não deve ser dado senão a quem sabe ensinar, isto é a quem ensina a aprender; não para quem manda aprender ou indica o que se deve aprender, nem para quem aconselha que se aprenda. O professor que sabe dar as primeiras instruções, continua ensinando praticamente tudo o que se aprende depois, porque ensinou a aprender.
11- Somente com a esperança de fazer as pessoas pensarem em educação é que a educação geral pode ser defendida. E deve ser defendido; porque chegou a hora de ensinar as pessoas a viver, para que façam bem o que têm que fazer de errado.
12- O homem não ignora porque é pobre, mas o contrário.
13- Instruir não é educar; nem instrução pode ser equivalente a educação, embora instruir educa.
14- Ensine, e você terá alguém que sabe; educar, e você terá alguém para fazer.
15- Ensine as crianças a questionarem, para que perguntem o porquê daquilo que lhes é mandado fazer; acostume-se a obedecer à razão, não à autoridade como as limitadas, não aos costumes como os estúpidos.
16- Ensinar é fazer as pessoas entenderem; é usar o entendimento; não faça a memória funcionar.
17- Ninguém faz bem o que não sabe; conseqüentemente nunca haverá República com gente ignorante, seja qual for o plano adotado.
18- A mão-de-obra fundamental é de escravos e índios, que ajudavam nos trabalhos agrícolas, construção de fortes, cidades, igrejas e vilas.
19- Um homem inocente porque é ignorante (pouco do que se sabe), mas o será, se estiver encarregado de saber o que não sabe.
20- As Luzes adquiridas na Arte de Viver dEles sugerem que as sociedades podem existir sem Reis e sem Congressos.
vinte e um- Cabe aos professores fazer com que as crianças conheçam o valor do trabalho, para que saibam apreciar o valor das coisas..
22- Não há interesse onde o fim da ação não reside. O que não é sentido não é compreendido e o que não é compreendido não interessa. Chamar, captar e fixar a atenção são as três partes da arte de ensinar. E nem todos os professores se destacam em todos os três.
23- Nas colônias americanas, a Espanha estabelece uma economia extrativista de pedras preciosas, especiarias e alimentos. Existe economia de portos.
24- Os filósofos da Europa, convencidos da inutilidade de sua doutrina No velho mundo, desejam voar para o novo ...
25- Na América do Sul as repúblicas são estabelecidas, mas não fundadas.
26- Quem não sabe está enganado. Quem não tem, quem compra.
27- Para usufruir dos bens da liberdade, a imprensa não deve ter outros limites além dos impostos pelo respeito à sociedade devida.
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