O problemas multiplicativos Eles são ensinados às crianças na escola básica, após o aprendizado dos fatos de adição e subtração, também chamados de adição e subtração..
É importante ensinar às crianças que a multiplicação de números inteiros é realmente uma soma, mas é essencial aprender a multiplicar para fazer essas adições de forma mais rápida e fácil.
É essencial escolher bem os primeiros problemas que servirão para ensinar as crianças a multiplicar, pois devem ser problemas que elas entendam e vejam a utilidade de aprender a multiplicar..
Não basta ensinar-lhes a tabuada de forma mecânica, é muito mais atraente mostrar-lhes a sua utilização através de situações que surgem no dia a dia, como quando os pais vão às compras..
Existem muitos problemas que podem ser usados para ensinar uma criança a aplicar a tabuada, abaixo estão alguns problemas com suas soluções.
Um bibliotecário precisa classificar os livros nas prateleiras da biblioteca. No final da tarde de sexta-feira, o bibliotecário percebe que ainda precisa pedir 78 caixas de livros, que têm 5 livros cada. Quantos livros o bibliotecário terá que encomendar na próxima semana?
Solução: Neste problema, deve-se observar que todas as caixas possuem o mesmo número de livros. Portanto, 1 caixa representa 5 livros, 2 caixas representam 5 + 5 = 10 livros, 3 caixas representam 5 + 5 + 5 = 15 livros. Mas fazer todas essas somas é um processo muito extenso.
Realizar todas as somas acima equivale a multiplicar o número de livros em cada caixa pelo número de caixas restantes para encomendar. Quer dizer, 5 × 78, portanto, o bibliotecário precisa pedir 390 livros.
O agricultor precisa embalar o café obtido na última safra em caixas. A colheita total é de 20.000 quilos e as caixas em que você vai embalá-los têm capacidade máxima de 100 quilos. Quantas caixas o agricultor precisa para embalar toda a colheita?
Solução: A primeira coisa a notar é que todas as caixas têm a mesma capacidade (100 quilos). Portanto, se o fazendeiro usar 2 caixas, ele poderá embalar apenas 100 + 100 = 200 quilos. Se você usar 4 caixas, você embalará 200 + 200 = 400 quilos.
Como antes, fazer toda essa quantidade de adição é um processo muito longo. A chave é encontrar um número que, quando multiplicado por 100, o resultado seja 20.000.
Investigando detalhadamente, pode-se perceber que este número é 200, já que 200 × 100 = 20.000.
Portanto, o agricultor precisa de 200 caixas para embalar toda a colheita..
Maria acabou de se mudar para um prédio e gostaria de saber quantas janelas o prédio tem na frente. O prédio tem 13 andares e em cada andar há 3 janelas.
Solução: neste problema você pode contar o número de janelas andar por andar e adicioná-las para obter a resposta.
Mas, como cada andar tem o mesmo número de janelas, é muito mais rápido multiplicar o número de andares pelo número de janelas em cada andar. Ou seja, 13 × 3, portanto, o prédio tem 39 janelas.
Javier é um pedreiro que está construindo um piso de banheiro. Até agora, Javier colocou 9 ladrilhos (quadrados) no chão do banheiro, conforme mostrado na figura abaixo. Quantos ladrilhos são necessários para cobrir todo o chão do banheiro?
Solução- Uma maneira de resolver este problema é terminar de preencher a figura desenhando os ladrilhos que faltam e depois contá-los.
Mas, de acordo com a imagem, o piso do banheiro pode acomodar 5 ladrilhos na horizontal e 4 na vertical. Portanto, todo o piso do banheiro terá um total de 5 × 4 = 20 ladrilhos.
Os meses de janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro e dezembro têm 31 dias cada. Qual é o número total de dias que todos esses meses somam??
Solução: neste exercício, os dados são fornecidos explicitamente, que é o número de dias (31). O segundo dado é dado implicitamente em meses (7). Portanto, o total de dias entre todos esses meses é 7 × 31 = 217.
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