Aprender a prevenir o alcoolismo É importante ser capaz de prever comportamentos de risco que começam mais cedo. Os comportamentos de risco são comportamentos que, quando demonstrados, podem causar consequências negativas para a sua própria saúde ou de terceiros ou na sociedade.
Além do consumo de álcool, os adolescentes tendem a ter outros comportamentos de risco, como comportamentos anti-sociais e criminosos, relações sexuais de risco ou outros vícios conjuntos, como jogo patológico.
É comum a existência de correlação entre o consumo de álcool e outros comportamentos de risco, principalmente os criminosos. Se pensarmos em crianças e adolescentes, a probabilidade de se envolverem em comportamentos de risco depende, sobretudo, dos resultados que obtêm ou esperam obter com este consumo..
O consumo de álcool não se deve tanto à falta de informação que os consumidores dispõem, mas sim às consequências positivas que isso lhes causa a longo prazo. Com o álcool podem sentir-se integrados num grupo social, obter certos efeitos físicos ou psicológicos ...
O problema é que as consequências positivas do consumo de álcool ocorrem no curto prazo e as negativas no longo prazo..
Índice do artigo
A prevenção de comportamentos de risco de consumo de álcool é importante para evitar um problema maior.
O prevenção de comportamento de risco Implica todas as ações que visam impedir uma criança ou adolescente de realizar comportamentos de risco, ou aumentar progressivamente a frequência e / ou intensidade do consumo.
Muitos estudos têm sido realizados para descobrir quais são os fatores que uma ação preventiva deve ter para ter o efeito desejado..
De acordo com o NIDA (National Institute On Druge Abuse), em seu guia Prevenção do uso de drogas entre crianças e adolescentes, aponta algumas das características necessárias para que um programa preventivo seja eficaz (NIDA: 2003). Estes são:
As campanhas publicitárias de prevenção que não são acompanhadas por outras ações têm pouco impacto nos jovens, assim como as mensagens moralizantes ou baseadas no medo.
Programas de prevenção em que é realizada uma avaliação são mais eficazes e com efeitos mais duradouros ao longo do tempo, desde que aplicados por pessoas próximas aos adolescentes..
Essas pessoas poderiam ser os próprios educadores, pois terão contato contínuo com os jovens e conhecerão cada um deles..
A seguir, explicarei os diferentes tipos de prevenção do alcoolismo:
Esta prevenção é dirigida a todos, sem distinção (por exemplo, meninos e meninas em idade adolescente).
Prevenção dirigida a um subgrupo específico da comunidade. Geralmente são indivíduos com alto risco de consumo, como aqueles com problemas de comportamento, por exemplo.
Destina-se a um subgrupo da população-alvo que apresenta maior risco de consumir do que a pessoa média da mesma idade. Ou seja, para um grupo de risco, como um grupo em risco de exclusão social.
É comum que adolescentes em risco de consumo tenham dificuldades de relacionamento e comunicação com os adultos que têm como referência. Essas dificuldades vêm em grande parte do uso de um estilo de comunicação agressivo ou passivo..
Portanto, um objetivo essencial na prevenção do consumo é conseguir criar um estilo de comunicação adequado para poder realizar a intervenção. Assim, o objetivo será estabelecido para alcançar um estilo assertivo no qual expressar o que se deseja do outro de forma direta, sincera e adequada, respeitando do ponto de vista pessoal..
O adequado é informar e treinar os adultos de referência nas diferentes estratégias facilitadoras desse estilo de comunicação. Algumas dessas estratégias são:
O papel dos pais e educadores é essencial para reduzir comportamentos indesejados e promover comportamentos adequados. Sua supervisão e controle ajudam o jovem a aprender os comportamentos mais adaptativos e benéficos a longo prazo..
Para evitar a ocorrência de comportamentos indesejados, é aconselhável intervir antes que eles ocorram. Para fazer isso, eles estabelecerão limites e normas tanto a nível social, familiar e escolar.
Caso já tenha ocorrido um comportamento inadequado, usaremos punições (custo da resposta, tempo limite, retirada de privilégios, etc.) quando queremos que o jovem pare de cumpri-los.
Além disso, se quisermos promover comportamentos positivos para o jovem, usaremos reforçadores (social, material, motivacional, etc.), o que ajudará a repetir esse comportamento.
É uma série de situações de ordem pessoal e social que predispõem uma pessoa ao consumo de álcool ou outra droga e, consequentemente, a desenvolver um problema de consumo. Estes seriam chamados Fatores de risco.
Alguns fatores de risco são baixa autoestima, história de alcoolismo ou outros vícios em um membro da família, consumo ou atitude favorável ao consumo em amigos, fracasso escolar ou falta de apoio social.
Ao contrário dos fatores de risco, existe uma série de condições que protegem as pessoas dessas situações, reduzindo assim a probabilidade de ocorrer um problema de consumo..
Estes seriam os fatores de proteção, e favorecer o desenvolvimento do indivíduo rumo a um estilo de vida saudável, amortecendo ou moderando, por sua vez, os fatores de risco.
Alguns dos fatores de proteção são a capacidade de tomada de decisão, a coesão do grupo familiar, o apego a colegas não consumidores, o apego aos recursos da escola ou da comunidade..
Existem diferentes modelos de prevenção que diferem entre si na atribuição que fazem do problema e nas estratégias preventivas que propõem. Um modelo preventivo será mais completo se for realizado a partir de uma abordagem biopsicossocial.
Isso significa que um programa de prevenção deve levar em consideração fatores biológicos (álcool ou outro tipo de droga como substância que produz efeitos no nível neuronal), psicológicos e sociais (não podemos esquecer que muitos usos são realizados devido ao seu efeito integrador e socializador em uma rede social).
A seguir, explicarei os diversos modelos de prevenção existentes, a atribuição que cada um deles faz do problema e as estratégias preventivas que propõem..
Este modelo entende os problemas derivados do consumo de álcool como uma doença, em que fatores genéticos ou déficits orgânicos são responsáveis pelo consumo..
Eles também colocam a substância como causa de problemas de saúde. As estratégias preventivas que este modelo propõe são baseados em informações sobre os efeitos nocivos do álcool.
Nesse caso, o problema é atribuído à existência de oferta de álcool no mercado. A prevenção assenta num conjunto de estratégias que visam controlar esta oferta, prevenindo ou restringindo o acesso dos jovens às drogas..
A responsabilidade, de acordo com este modelo, é do indivíduo e de sua consciência individual. Eles culpam o indivíduo por não ser saudável e promovem mensagens de culpa.
Não dá importância ao papel dos contextos em que os adolescentes se encontram e promove a prevenção com foco na transmissão de informações..
PEnfatizam a necessidade de mudança social para solucionar o problema do uso de drogas, por considerá-lo primordialmente um problema social. Esse modelo pode errar ao exonerar o indivíduo de responsabilidade pelos problemas derivados do consumo..
Baseia-se em uma abordagem integrativa e multicausal. Considera o consumo como um fenômeno com muitos fatores, incluindo as próprias substâncias, as características pessoais do indivíduo e as variáveis de seu ambiente..
É um modelo orientado para a ação, com foco no desenvolvimento de recursos. A prevenção do consumo consistirá em favorecer o desenvolvimento de recursos pessoais e sociais que facilitem a realização de comportamentos saudáveis e tornem menos prováveis os comportamentos de risco..
Para finalizar o artigo, quero enfatizar a importância de começar a intervir bem antes do momento conflitivo para que a prevenção seja eficaz..
Na verdade, seria apropriado iniciar a prevenção nos primeiros momentos educativos desde o nascimento do indivíduo. Se um modelo educacional inicial for estabelecido, podemos evitar problemas posteriores em idades posteriores, ou se aparecerem, podem ser enfrentados com uma probabilidade maior de sucesso.
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