O conhecimento É a capacidade dos seres vivos de processar informações de percepção, conhecimento e características subjetivas. Abrange processos como aprendizagem, raciocínio, atenção, memória, resolução de problemas, tomada de decisão ou elaboração de sentimentos.
O estudo da cognição foi realizado a partir de diferentes perspectivas, como neurologia, psicologia, psicanálise, sociologia ou filosofia. Nesse sentido, a cognição é interpretada como um processo mental global que permite o processamento das informações que acessam a mente dos seres humanos..
A cognição é caracterizada por ser um processo intimamente relacionado a outros conceitos abstratos como a mente, percepção, raciocínio, inteligência ou aprendizagem..
Este artigo explica as características da cognição, analisa os principais processos cognitivos do ser humano, a estrutura cognitiva e a atividade cognitiva.
Índice do artigo
A palavra cognição vem do latim, onde "cognoscere" significa saber. Assim, em seu sentido mais amplo e etimológico, cognição se refere a tudo o que pertence ou está relacionado ao conhecimento..
Cognição é, portanto, o acúmulo de todas as informações que as pessoas adquirem ao longo da vida por meio de aprendizados e experiências..
Mais especificamente, a definição mais amplamente aceita de cognição hoje é a capacidade dos seres vivos de processar informações a partir da percepção.
Ou seja, por meio da captação de estímulos do mundo externo por meio dos sentidos, a pessoa inicia uma série de procedimentos que permitem a aquisição de informações e que é definida como cognição..
A cognição é, portanto, um processo realizado pelas estruturas cerebrais das pessoas e que implica a realização de mais de uma atividade que permite o desenvolvimento da aprendizagem..
Os principais processos cognitivos que a cognição abrange são aprendizagem, atenção, memória, linguagem, raciocínio e tomada de decisão. A execução conjunta dessas atividades dá origem ao processo cognitivo e à transformação de estímulos sensoriais em conhecimento.
A atividade cognitiva apresenta uma série de características que definem seu funcionamento. Em termos gerais, as propriedades da atividade cognitiva definem uma boa parte da cognição como um processo mental.
A atividade cognitiva é caracterizada por ser:
A atividade cognitiva é um processo mental por meio do qual a pessoa é capaz de capturar e perceber aspectos da realidade. Esta atividade é realizada através dos órgãos sensoriais e tem como objetivo principal a compreensão da realidade..
A atividade cognitiva envolve processos de recepção, integração, relacionamento e modificação da informação circundante.
Nesse sentido, a informação não é percebida passivamente, mas ativamente. A pessoa modifica e adapta os estímulos capturados para gerar conhecimento por meio da cognição.
A cognição é o método pelo qual a pessoa é capaz de assimilar ideias, formar imagens e gerar a construção do conhecimento.
Sem atividade cognitiva, as pessoas seriam incapazes de gerar seus próprios e elaborados conhecimentos e perceberiam o mundo de forma passiva.
Por fim, a atividade cognitiva caracteriza-se por ser um processo que permite estruturar e organizar o conhecimento..
A informação elaborada por meio da cognição é integrada de forma global e gera classificações hierárquicas que dão origem à estrutura cognitiva da pessoa..
Várias investigações têm se concentrado em estudar os elementos que compõem a estrutura da cognição. Ou seja, determine quais aspectos participam dos processos cognitivos.
Nesse sentido, argumenta-se que a cognição é uma atividade que envolve o desempenho de múltiplos processos. A cognição é, portanto, um procedimento mental generalizado que engloba diferentes tarefas.
Atualmente, há alguma controvérsia na definição da estrutura cognitiva. A cognição é um processo mental amplo e abstrato que muitas vezes planeja divergências no estabelecimento de seu funcionamento.
No entanto, hoje existe um certo consenso em estabelecer que os principais aspectos da estrutura cognitiva são os seguintes.
A primeira atividade realizada na cognição é a observação, ou seja, a detecção e assimilação de um ou mais elementos visuais.
A observação é realizada através do sentido da visão e permite a captura do estímulo e a recepção das informações pertinentes..
Pesquisas sobre cognição indicam que a segunda atividade da estrutura cognitiva consiste em identificar as variáveis.
Isso significa que, uma vez captado e percebido o estímulo, os processos cognitivos se encarregam de localizar de forma precisa e precisa os elementos ou partes envolvidas no fenômeno em estudo..
Esta atividade permite a identificação e delimitação das diferentes características dos elementos percebidos e dá origem a uma primeira fase de organização cognitiva..
Paralelamente à identificação das variáveis de estímulo, surge a comparação. Este processo, como o próprio nome indica, tenta comparar os elementos percebidos com o resto da informação que é possuída no nível do cérebro..
A comparação permite identificar os aspectos semelhantes e diferentes de cada um dos elementos percebidos.
Uma vez que os estímulos foram identificados e comparados, o processo cognitivo se concentra em relacionar os elementos percebidos.
Esta ação consiste em estabelecer conexões entre duas ou mais coisas de forma a integrar as informações adquiridas e gerar conhecimento global..
Além de se relacionar, postula-se que a atividade cognitiva também implica processos de ordenação.
Por meio dessa atividade, os elementos são organizados e distribuídos por meio de estruturas ordenadas. A ordenação geralmente é realizada com base nas características ou qualidades dos elementos e permite organizar o conhecimento.
Por fim, o último aspecto da estrutura cognitiva consiste em classificar o conhecimento de forma hierárquica.
Esta última atividade consiste em articular ou relacionar os vários fenômenos com base em sua importância. Em geral, eles podem ser apresentados do geral para o particular (quando um método cognitivo dedutivo é usado) ou do particular para o geral (quando um método cognitivo indutivo é usado).
Os processos cognitivos são os procedimentos realizados para incorporar novos conhecimentos e tomar decisões sobre eles.
Os processos cognitivos são caracterizados pela participação de várias funções cognitivas, como percepção, atenção, memória ou raciocínio. Essas funções cognitivas trabalham em conjunto com o objetivo de integrar o conhecimento.
A percepção é o processo cognitivo que permite compreender o ambiente através da interpretação, seleção e organização de diferentes tipos de informação.
A percepção envolve estímulos do sistema nervoso central que são produzidos através da estimulação dos órgãos dos sentidos.
A audição, a visão, o tato, o olfato e o paladar são processos perceptuais essenciais para a cognição. Sem a participação deles, seria impossível capturar os estímulos, de modo que a informação não acessaria o cérebro e não seria capaz de iniciar o resto dos processos cognitivos.
A percepção é caracterizada por ser um processo inconsciente. No entanto, isso não significa que seja uma atividade passiva. A percepção é muitas vezes moldada por aprendizagens anteriores, experiências, educação e itens armazenados na memória.
A atenção é um processo cognitivo que permite concentrar as habilidades cognitivas em um estímulo ou atividade específica.
Então, de certa forma, atenção é aquela atividade que modula o funcionamento dos processos perceptivos. A atenção permite que os sentidos se concentrem e se concentrem seletivamente em um aspecto do ambiente, sem levar em consideração os outros.
A capacidade de se concentrar e prestar atenção é uma habilidade essencial para o funcionamento cognitivo das pessoas. Se a atenção não estiver devidamente focada, a captação da informação tende a ser fraca e é difícil para ela ser armazenada nas estruturas cerebrais.
Dessa forma, a atenção é um processo cognitivo que permite obter informações, aprender e raciocinar de forma complexa..
A memória é uma função cognitiva complexa. Isso permite codificar, armazenar e recuperar informações do passado. Dessa forma, é interpretado mais como uma série de funções cognitivas do que como uma única atividade..
Em primeiro lugar, a memória de trabalho é uma atividade cognitiva intimamente ligada à atenção. Isso permite que as informações recebidas e atendidas sejam retidas por um período limitado de tempo (alguns segundos) e é fundamental não esquecer os estímulos captados.
Posteriormente, a memória de curto prazo permite que você continue com a retenção de informações por um período um pouco mais longo, com o objetivo de começar a memorizar o novo aprendizado.
Por fim, o surgimento da memória de longo prazo é aquela função cognitiva que dá origem à formação de memórias sólidas e resistentes ao longo do tempo. Constitui o conteúdo do conhecimento das pessoas e permite a recuperação de informações armazenadas nas estruturas cerebrais.
O pensamento é uma função abstrata e difícil de definir. Em geral, é definida como a atividade que permite integrar todas as informações adquiridas e armazenadas nas estruturas cerebrais..
Porém, o pensamento não só opera com o conhecimento previamente adquirido, mas também pode ser integrado com o resto das funções cognitivas (percepção, atenção e memória) para funcionar em paralelo com a aquisição de novas informações..
Nesse sentido, considera-se que o pensamento é uma função indispensável para a execução de qualquer processo cognitivo..
Da mesma forma, pensar é uma atividade importante que modula a atividade de percepção, atenção e memória, por isso realimenta de forma bidirecional com o resto das funções cognitivas..
Algumas das atividades específicas que podem ser realizadas por meio do pensamento são o raciocínio, a síntese ou a resolução de problemas. Em seu sentido mais geral, pensar é aquela atividade que dá origem às funções executivas.
A determinação da linguagem como função cognitiva é um pouco mais controversa. Para fazer essa relação entre cognição e linguagem, é importante ter em mente que a linguagem não implica apenas o ato de falar.
Por linguagem é interpretada qualquer atividade que visa dar significado e expressão (interna e externa) aos estímulos percebidos.
Ou seja, a linguagem permite nomear os elementos abstratos que se percebem e é uma função fundamental para organizar e estruturar todos os conhecimentos que uma pessoa possui..
Da mesma forma, a linguagem desempenha um papel fundamental na expressão e transmissão de conhecimentos, ideias e sentimentos dos indivíduos. Por meio dessa atividade, as pessoas podem se comunicar entre si, organizar o mundo e transmitir informações por diferentes canais..
Por fim, aprendizagem é aquele processo cognitivo por meio do qual as pessoas são capazes de incorporar novas informações a elementos previamente armazenados e organizados em suas mentes..
A aprendizagem é responsável por incluir todos os tipos de elementos no conhecimento das pessoas. Podem ser de qualquer natureza e incluem tanto a aprendizagem de comportamentos ou hábitos simples quanto a aquisição de habilidades complexas ou conteúdos elaborados..
O papel da aprendizagem na cognição é muito importante, pois modula o processo cognitivo de forma integral..
Como postulou o famoso psicólogo suíço Jean William Fritz Piaget, a aprendizagem resulta naquele processo cognitivo em que a informação entra no sistema cognitivo e o modifica.
Isso leva a interpretar a aprendizagem como uma função cognitiva dinâmica. A aprendizagem integra, ao longo do tempo, informações diversas, fato que modifica o conhecimento e o funcionamento cognitivo do indivíduo..
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