O Investigação científica É um processo que gera conhecimento a partir da observação, estabelecimento de hipóteses, realização de experimentos e obtenção de resultados. Ou seja, é um método de estudo previamente planejado que segue uma série de etapas bem estruturadas.
O primeiro passo de uma investigação científica é a questão ou questão que surge da observação, um fenômeno ou evento. Por exemplo: quais substâncias impedem o crescimento de bactérias nas superfícies?
O objetivo principal da pesquisa científica é produzir novos conhecimentos; por isso, a pessoa (ou pesquisador) que realiza esse tipo de pesquisa é criativa, tem pensamento crítico e conhecimentos básicos na área que deseja explorar ou conhecer..
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Dentre as características da pesquisa científica, destacam-se seu caráter sistemático, a possibilidade de verificar seus resultados e a objetividade de seus procedimentos..
Originalidade significa quão nova é a pesquisa, isto é, quão nova ela é em alguns ou todos os seus elementos.
Por exemplo: uma investigação científica pode ser original na orientação do problema, nos materiais ou equipamentos utilizados, no procedimento ou nos temas sobre os quais se realiza a investigação..
Quanto maior o grau de originalidade do projeto, mais significado científico ele pode alcançar.
Em conclusão, originalidade refere-se aos elementos novos ou inovadores que a pesquisa pretende encontrar com seus resultados..
A pesquisa científica deve ser objetiva e imparcial para fornecer resultados válidos. Isso implica que os resultados não devem ser enviesado, isto é, eles não devem ser influenciados pelos julgamentos anteriores do pesquisador ou por suas avaliações subjetivas..
As conclusões finais obtidas por meio de pesquisas científicas podem ser verificadas a qualquer momento..
Ou seja, verificabilidade implica que todas as pesquisas, juntamente com as conclusões obtidas, possam ser verificadas por outro pesquisador ou grupo de especialistas, o que dá credibilidade aos achados obtidos..
Podemos tomar o exemplo de uma investigação cujos resultados concluem que um tipo de substância, sob certas condições - como concentração e tempo de exposição - consegue eliminar bactérias de uma superfície metálica..
Esta pesquisa só pode ser considerada verificável se outro cientista, nas mesmas condições, repetir a pesquisa e obtiver os mesmos resultados e conclusões..
A pesquisa científica usa as descobertas de estudos anteriores para se sustentar. Em outras palavras, os pesquisadores sempre usam estudos anteriores como base para seus próprios trabalhos. Dessa forma, a pesquisa científica constitui uma série de descobertas que se apoiam mutuamente..
Uma característica é que o conhecimento obtido por meio de pesquisas científicas pode prever o que acontecerá em um determinado momento..
Por exemplo: quando se estuda o comportamento ao longo do tempo de uma população de insetos e se observa que eles são mais abundantes durante a estação chuvosa, pode-se prever em qual estação do ano o inseto aumentará sua população em determinada região.
Uma das principais características da pesquisa científica é a utilização de um procedimento sistemático denominado método científico. Por meio do rigor desse método, é possível minimizar as influências pessoais e subjetivas na pesquisa..
Uma investigação científica deve evitar o acaso, e o processo deve ser amparado por mecanismos de controle que lhe permitam obter resultados verdadeiros..
O acaso não tem lugar na pesquisa científica: todas as ações e observações são controladas, de acordo com os critérios do pesquisador e de acordo com o objeto investigado, por meio de métodos e regras bem definidas..
A pesquisa científica pode conter algumas ou todas as seguintes etapas, que são desenvolvidas sucessivamente:
O primeiro passo na investigação científica é a observação de um fenômeno, evento ou problema. Por esses motivos, o pesquisador geralmente é uma pessoa curiosa e observadora. Da mesma forma, a descoberta do fenômeno geralmente surge devido a mudanças inesperadas no processo natural do evento..
A observação leva à formulação de várias questões: Por quê? Como? Quando? Isso constitui a formulação do problema. O problema deve ser perfeitamente delimitado em termos de certas características básicas do fenômeno a ser estudado.
Por exemplo: Por que o crescimento da bactéria Staphylococus aureus é parado pelo fungo Penicilliun notatum?
Além de formular o problema, o pesquisador deve indicar o escopo e as prováveis contribuições da pesquisa..
Para responder à questão colocada no problema, a hipótese é formulada. Este termo se refere a uma afirmação que se presume ser verdadeira, embora não tenha sido provada experimentalmente. Portanto, uma hipótese é uma verdade não comprovada.
Um exemplo de hipótese seria: se o crescimento da bactéria Staphylococus aureus é contido pelo fungo Penicilliun notatum, então, esse fungo produz uma substância que impede o desenvolvimento da bactéria.
Como visto no exemplo, a hipótese é uma resposta provável ao fenômeno observado.
As hipóteses são submetidas a processos metodológicos para determinar a sua veracidade ou, pelo contrário, estabelecer a sua nulidade e rejeitá-la. Esses experimentos e processos são estruturados e rigorosamente controlados.
Todos os resultados e evidências obtidos são analisados de forma a responder ao problema levantado. Os resultados e conclusões são então tornados públicos através de apresentações em conferências, reuniões científicas ou publicados em jornais..
A investigação científica pode ser classificada de diferentes formas: de acordo com a forma como os dados foram obtidos, de acordo com a análise dos dados e de acordo com a época em que foi realizada..
Estes são classificados como observacionais e experimentais. Os primeiros apenas observam o processo sem intervir nele; enquanto nos experimentais o pesquisador manipula algumas condições ou características do objeto de estudo e observa como eles se comportam.
Um exemplo de estudo experimental seria determinar a concentração apropriada de um antibiótico para interromper o crescimento de bactérias. Nesse caso, o pesquisador manipula as medidas do antibiótico.
De acordo com isso, são classificados como descritivos e analíticos. Os estudos descritivos usam números e frequências (porcentagens) para detalhar a população. Por exemplo: o número de uma espécie de pássaro em uma região ou a porcentagem de meninas e meninos em uma escola.
Por outro lado, os estudos analíticos estabelecem relações entre as características estudadas, para as quais utilizam métodos estatísticos. Por exemplo: comparar o número de meninos e meninas em uma escola para determinar se a diferença é significativa.
Nesse caso, são classificados como retrospectivos ou prospectivos. Estudos retrospectivos analisam o comportamento de fenômenos no passado. Por exemplo: se você quiser estudar as características de uma população, você obtém dados de arquivos, censos, escritórios de demografia, entre outros..
Nos estudos prospectivos, os fenômenos são estudados para o futuro, ou seja, as características do objeto estudado são tomadas ou registradas diariamente. Este tipo de estudo é amplamente utilizado em pesquisas clínicas, pois minimiza o risco de uso de dados desatualizados em pacientes.
A pesquisa científica nos permite analisar e aprender sobre os diferentes fenômenos. Além disso, devido ao rigor de sua metodologia, são obtidas conclusões, teorias e leis que permitem à humanidade um contato mais próximo com a realidade..
Da mesma forma, graças às pesquisas científicas, entre outras grandes descobertas, foi possível conhecer, analisar e derrotar doenças importantes que têm prejudicado a humanidade..
Louis Pasteur (1822-1895) é o melhor exemplo de como a pesquisa científica começa com um evento meticulosamente observado e progride para a formulação de teorias e leis; Este pesquisador conseguiu verificar, por meio de pesquisas científicas, que os microrganismos se multiplicam..
Para demonstrar isso, Pasteur usou frascos de pescoço de cisne. Esses recipientes de vidro têm um topo muito alongado e uma forma de "S", que permite a entrada de ar, mas impede a passagem de poeira e outras partículas do ambiente..
Então, ele encheu dois recipientes com caldo de carne, um com pescoço de cisne e outro com pescoço curto; mais tarde ele ferveu os dois potes para eliminar os microorganismos presentes nos caldos.
Na ocasião, Pasteur observou que o caldo colocado no recipiente em forma de "S" permanecia intacto, enquanto o conteúdo do recipiente de gargalo curto se decompunha facilmente..
Dessa forma, Pasteur conseguiu demonstrar que os microrganismos não se formavam espontaneamente no interior do caldo e que a decomposição do caldo no recipiente de gargalo curto era produzida por microrganismos encontrados no meio ambiente..
Um dos exemplos mais marcantes da aplicação da pesquisa científica é a descoberta da estrutura do DNA. Esta descoberta foi feita por James Watson e Francis Crick.
O DNA é uma molécula encontrada no núcleo das células e carrega as informações necessárias para o desenvolvimento e funcionamento dos seres vivos. No entanto, na época de Watson e Crick, a estrutura dessa molécula era desconhecida..
Os pesquisadores levantaram a questão: qual é a estrutura do DNA? Eles conheciam todas as bases teóricas e experimentais sobre o assunto e as utilizaram para realizar uma série de experimentos exaustivos e detalhados..
Dessa forma, seus experimentos permitiram-lhes concluir que a estrutura do DNA é semelhante a uma escada em espiral que gira para a direita. Após 18 meses de trabalho, em 2 de abril de 1953 Watson e Crick publicaram seu trabalho no qual a estrutura da molécula é descrita em detalhes.
Os rotavírus são vírus que causam infecções intestinais (gastroenterite) em crianças. Eles foram descobertos em 1973 na Austrália por Ruth Bishop, quando ela tentava decifrar qual era o agente causador da doença nos casos de gastroenterite..
Bishop, por meio de observação meticulosa e utilizando a técnica de microscopia eletrônica, conseguiu revelar a presença do vírus em biópsias de crianças hospitalizadas por gastroenterite. Bishop publicou seu achado em 1973.
Tipos de pesquisa.
Investigação básica.
Pesquisa de campo.
Pesquisa aplicada.
Pesquisa pura.
Pesquisa explicativa.
Pesquisa descritiva.
Estudo observacional.
Projeto de investigação.
Escolha do tópico de pesquisa.
Objetivo da pesquisa.
Justificativa de pesquisa.
Relatório de investigação.
Artigo científico.
Objetivo geral e objetivo específico.
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