Adolescência? Rebelião, inconformidade, mudanças, complicações. Sim, é tudo isso, mas ainda mais é o momento em que a pessoa começa a se definir como adulta, a criar sua própria personalidade. Neste artigo, analisamos o conceito de adolescência e como essa fase é fundamental para o desenvolvimento do comportamento anti-social..
Entendemos por adolescência o estágio evolutivo que vai de aproximadamente 11 anos até o início dos 20.
Compreende quase uma década de mudanças contínuas tanto a nível biológico (crescimento corporal, ganho de peso, altura, desenvolvimento sexual) e psicológico (busca de identidade, necessidade de independência, evolução de pensamento) e social (tendência de grupo, mídia de massa).
Isso pode se traduzir em comportamentos problemáticos, como um gestão negativa de emoções, um temperamento difícil, comportamentos de oposição ou tornando-se sérios problemas de comportamento dissocial como resultado de uma série de fatores de risco ao longo do desenvolvimento evolutivo.
O comportamento anti-social é definido como qualquer comportamento que reflita uma violação das regras ou normas sociais e / ou seja uma ação contra terceiros, uma violação dos direitos pessoais.
Esses comportamentos incluem, portanto, uma ampla gama de atividades como ações agressivas, furto, vandalismo, piromania, mentira, evasão escolar e fuga de casa, entre outras. Todos envolvem básico quebrando regras sociais e expectativas e são comportamentos contra o meio ambiente, incluindo propriedade e pessoas (Kazdin e Buela-Casal, 2002).
É importante esclarecer que a presença de comportamentos agressivos não precisa estar ligada a comportamentos anti-sociais, existentes comportamentos anti-sociais não agressivos, da mesma forma que existem comportamentos anti-sociais e / ou agressivos não associados a distúrbios clínicos.
Assim, podemos distinguir subtipos dentro de comportamentos anti-sociais:
Aqueles que são um crime e parecem associados a um distúrbio clínico (adolescente que trabalha com entorpecentes e tem transtorno de personalidade limítrofe)
Aqueles que são comportamentos agressivos sem a presença de distúrbios psicológicos na pessoa que os pratica (adolescente que pratica violência infantil-parental)
Esses comportamentos que aparecem dentro de um distúrbio clínico (abuso sexual por um adolescente com transtorno de vínculo)
Aqueles que atendem às três características, são crime, são agressivos e enquadram-se em transtorno clínico (adolescente com transtorno de conduta que maltrata o parceiro).
"Meu filho estava ótimo até as 12 horas e de um dia para o outro começou a roubar".
"Para travessuras, mas também não era ruim"
"Eu tinha muitos acessos de raiva, mas era tão engraçado."
Afirmações como essas são comuns quando você fala com pais que, por exemplo, têm que lidar com a colocação de seu filho adolescente em um centro de reforma, ou estão envolvidos em questões jurídicas (liberdade condicional, benefícios para o benefício da comunidade).
O aparecimento das primeiras manifestações, muito ao contrário do que se pensa, não ocorre numa fase avançada do desenvolvimento da criança, mas sim na primeira infância..
Em princípio, esses comportamentos devem ser classificados como problemático, e aguardar, com a intervenção do ambiente familiar e escolar, o sucessivo desaparecimento do mesmo.
Se o menor se desenvolve em um ambiente no qual a presença de fatores de risco é alta, esses comportamentos, com alta probabilidade, aumentará em frequência, intensidade e gravidade, dando origem a um padrão de comportamento em que predominam os comportamentos anti-sociais.
Se o adolescente persistir em seu comportamento, isso pode levar a condutas classificadas como crime no código penal e seria motivo de condenação se cometido por adultos.
E é aqui que encontramos o primeiro fator de risco para o desenvolvimento dos comportamentos objeto deste artigo, a infância..
Santoyo e Corral (2008) mencionam que durante a infância, o início de padrões agressivos - entendidos como atos coercitivos usados pelos membros de um relacionamento para alterar o comportamento de outro - são um dos principais preditores de persistência do comportamento anti-social na adolescência relacionado a comportamentos como vandalismo, vícios, abandono escolar, entre outros.
De acordo com este e diversos estudos sobre o assunto, podemos afirmar que estilos educacionais e o sistema familiar Eles são a principal fonte do comportamento do adolescente, sem pelo menos valorizar outros fatores de risco, como o grupo de pares.
Portanto, se o menor se desenvolve em uma família com baixa coesão, conflituosa, As más interações entre os membros, um estilo de socialização negligente e disciplina coercitiva, com mais probabilidade, comportamentos problemáticos, irão aumentar em frequência, intensidade e gravidade, dando origem a um padrão de comportamento em que predominam os comportamentos anti-sociais.
O fato de vivermos em uma sociedade em contínua transformação, em que a realidade muitas vezes é mais virtual do que presencial, confere, se possível, um papel mais importante à família..
A casa é o lugar onde as coisas mais importantes do ser humano são ditas, feitas e fabricadas..
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