NTICX é a sigla para Novas Tecnologias da Informação e Conectividade, e é uma disciplina ensinada durante os últimos anos do ensino médio na Argentina. Surgiu com o objetivo de oferecer um novo formato de resumo curricular que promova o uso da tecnologia nas diferentes áreas do conhecimento..
Esta sigla está relacionada ao desenho e planejamento curricular na Argentina, pois em 2005 iniciou-se uma série de consultas sobre a modificação do ensino docente. A partir desse momento, a integração do NTICX foi feita de forma progressiva nas salas de aula..
Segundo especialistas, a integração dessa disciplina se deve às mudanças atuais no uso da tecnologia na era digital, bem como à urgência de preparar os alunos para um mundo em constantes mudanças tecnológicas, sociais e políticas. No final das contas, busca promover uma educação abrangente e mais nutrida.
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NTICX é entendido da seguinte forma: Novas Tecnologias de Informação e Conectividade. Na sigla, refere-se à conexão que está presente na era digital.
Isso se deve principalmente ao surgimento de uma série de dispositivos e dispositivos que permitem conectividade e comunicação entre as pessoas..
A peça fundamental neste caso tem a ver com a Internet, por se tratar do novo recurso informacional e de comunicação que se integrou na sociedade ao longo do tempo..
A partir daí, surgiu a necessidade de integrar este recurso em sala de aula para criar um modelo curricular capaz de ser flexível e adaptável independente do contexto..
No entanto, é importante referir que em anos anteriores também se analisou as constantes mudanças e como estas deveriam ser abordadas nas aulas. Daí surgiram as TIC, ou também chamadas de Tecnologias da Informação e Comunicação, que se apresentava na época como uma variável sujeita a constantes mudanças..
Posteriormente, as TICs mudaram para mudar uma nova perspectiva graças ao surgimento da Internet, dando origem ao NTICX. É por isso que três elementos ou características observáveis se destacam:
-Permite conectividade.
-Em relação ao exposto, essa conexão também permite novos tipos de relacionamento em todo o mundo..
-Qualquer pessoa pode se comunicar com outra, não importa onde esteja e pelo formato que deseje. As informações estão presentes de acordo com as necessidades e demandas dos usuários.
Portanto, novas tecnologias coletam essas propriedades para obter e processar informações, para sua gestão instrumental e, assim, promover espaços de interação e troca..
Os conteúdos relativos a este assunto estão expressos nos seguintes módulos:
Abrange todo o conteúdo relacionado ao funcionamento de computadores, dispositivos eletrônicos e até mesmo sistemas de computador. Também inclui o ensino da operação da Unidade Central de Processamento (ou CPU), bem como a familiarização com hardware e software básicos..
Inclui uma série de conhecimentos básicos sobre conectividade e desenvolvimento da Internet em nível global. Em termos gerais, explica a função das redes digitais e como podem ser utilizadas para a comunicação e o desenvolvimento das atividades diárias..
Inclui: tipos de informação (analógica e digital), redes LAN, WAN, MAN e PAN, Intranet, Extranet e Internet, largura de banda e protocolos TCP-IP.
Este ponto é importante, pois implica que o aluno deve desenvolver as habilidades necessárias para discriminar as informações encontradas na Internet, para uso diário e profissional. Da mesma forma, visa ensinar como localizar, avaliar e sintetizar o que é obtido da forma mais ideal possível..
Inclui: WWW, linguagem HTML, protocolo HTTP, hiperlink, chat, podcast, hipermídia e hipertexto, hiperlink e RSS, motores de busca, motores de busca meta, web 1.0 e 2.0.
Implica no desenvolvimento de capacidades de leitura e composição de imagens e também na promoção da aprendizagem por meio dela. Da mesma forma, busca-se que o aluno seja capaz de fazer imagens em diferentes mídias para se comunicar de forma eficiente..
Inclui: conotação e denotação de imagens, símbolos, signos, elementos principais da publicidade, cor, isotipo, logotipo e isólogo, mapas conceituais e mentais, uso de formatos para preparar apresentações, uso de editores de vídeo e imagem, formatos de arquivo de imagem e vídeo.
Essa alfabetização é voltada para fazer compreender o funcionamento dos grandes meios de comunicação, bem como o impacto que estes geram hoje..
Da mesma forma, deseja-se que os alunos tenham conhecimento sobre a produção de materiais digitais e as formas pelas quais eles podem ser divulgados..
Inclui: jornalismo digital, conceitos relacionados a mídia de massa, mídia digital colaborativa como wikis, weblogs e redes sociais (destacando os principais recursos).
Sua função consiste basicamente em fornecer as ferramentas necessárias à produção de uma espécie de linguagem midiática e interativa. Isso será alcançado através da integração de imagem, texto e som..
Inclui: propor os novos tipos de linguagem e como podem ser utilizados, digitalização de som, tratamento de imagens, elaboração de gráficos, tipos de imagens e seus formatos. Da mesma forma, será ensinado sobre o guia multimídia, elementos do roteiro e o storyboard.
Embora busque ensinar sobre o uso e a produção de conteúdos multimídia, este módulo é responsável por transmitir a importância de se estar atento à influência da tecnologia e sua aplicação nas diferentes áreas do conhecimento humano..
Isso também implica o conhecimento de práticas legais e responsáveis, a democratização do espaço digital e a liberdade de expressão..
Inclui conceitos como e-inclinado, b-learning, Comércio (comércio eletrônico), governo e a influência do voto eletrônico.
Cada módulo está interconectado, portanto, não se destina apenas a ensinar os termos e os usos da tecnologia, mas também a promover um esquema que cobre situações integrais e igualmente importantes..
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