O exposição do problema É a primeira seção de um projeto de pesquisa ou tese, geralmente aplicada a projetos de fim de curso secundário, bacharelado, bacharelado, mestrado e doutorado. Geralmente é a menor seção, em comparação com o resto dos capítulos que compõem este tipo de documento..
Esta seção é utilizada para apresentar o problema a ser investigado, desenvolvendo as ideias de forma organizada e lógica. Para tanto, é necessário proceder ao reconhecimento dos fatos representativos no âmbito da investigação. Posteriormente, deve-se indicar qual é o problema que a pesquisa abordará, a fim de concluir com a formulação de uma questão de pesquisa..
Erroneamente, a definição do problema é geralmente considerada como o texto que indica qual será o problema de pesquisa a ser tratado. Quando, de fato, o enunciado do problema se refere à argumentação de como o pesquisador chegou às questões sobre o problema que ele realmente tem interesse em tratar.
Para a redação desta seção, o assunto deve ser abordado inicialmente do ponto de vista geral, para depois passar para o específico. Além disso, tudo o que está expresso na declaração do problema deve ser demonstrado na investigação que é realizada.
A extensão que a definição do problema deve ter em uma investigação está essencialmente relacionada ao nível acadêmico que está sendo estudado. Desta forma, para um bacharelado ou mestrado será consideravelmente mais curto, se comparado a um doutorado.
Ao preparar a declaração do problema, a causa do problema não deve ser atribuída, nem os culpados devem ser expostos, nem eles devem fornecer uma solução ou lidar com mais de um problema simultaneamente..
Índice do artigo
Os elementos explicados na seção anterior são organizados para dar origem a uma estrutura. Embora possa haver várias maneiras de estruturar uma declaração de problema, esta é uma maneira simples que você pode usar:
Em primeiro lugar, são expostos os fatos relacionados ao contexto da pesquisa, bem como a maior quantidade de dados empíricos e teóricos relacionados ao tema a ser estudado. Isso é feito com o objetivo de comprovar a ausência de informações sobre o tema a ser investigado..
Além disso, é necessário justificar o estudo, explicando os motivos pelos quais será realizado..
Nesta parte da definição do problema, será estabelecido um contexto; Posteriormente na seção "passo a passo", explicamos como fazê-lo.
Em seguida, expressa-se a descoberta de inconsistências sobre o conhecimento do assunto..
Para expor essas inconsistências, são apresentados dados empíricos ou teóricos que se contradizem. Para demonstrar essas contradições, as seguintes técnicas são aplicadas:
A declaração do problema inclui a questão da pesquisa. O que deve ser investigado é explicado, propondo uma questão que surge a partir do problema encontrado.
Fazer a pergunta é essencial para o processo investigativo, uma vez que daí decorre o objetivo geral da investigação. Esta pergunta deve ser feita após uma análise rigorosa das informações apresentadas nos pontos anteriores..
Você já sabe qual é a estrutura da definição do problema, mas qual é o passo a passo para fazê-lo? Você pode seguir estas etapas:
Em primeiro lugar, é escolhido o tema sobre o qual a pesquisa será realizada. Para cursos de graduação ou pós-graduação, a seleção deste tema dependerá da área de estudo que está sendo estudada.
Por exemplo, se é uma licenciatura em ambiente, é normal que o assunto esteja relacionado com poluição, alterações climáticas ou efeito de estufa.
Quando você já tiver estabelecido o tema da pesquisa pode começar a escrever, começando pela primeira parte da estrutura, ou seja, a observação dos dados e fatos. Nesta descrição de dados e fatos é necessário contextualizar a investigação:
Refere-se à questão onde?
Pode ser um local físico, como um país, uma cidade, um instituto ou um escritório, entre outros. Também pode se referir a um lugar metafórico, como ciência ou outras disciplinas.
Por exemplo, um lugar poderia ser o Oceano Pacífico, onde existem ilhas de lixo..
Responda à pergunta quando?
Refere-se ao período de tempo em que o problema é registrado.
Por exemplo, 2020 é o momento da história em que há mais poluição no mar, especialmente de plástico.
Descreva como?
A abordagem que foi feita antes de este mesmo problema ser exposto.
Por exemplo, a forma como a poluição marinha é gerada seria descrita; ilhas de lixo e outras formas do fundo e da superfície do oceano.
Observação: além de descrever o local, a hora e a modalidade dos dados e fatos, será explicada a inconsistência de informações existentes sobre o problema a ser estudado. Esta é a segunda parte que explicamos na seção "estrutura".
Esta seção explica como será abordada a investigação, as características do trabalho a ser realizado e a necessidade de sua preparação..
A pergunta de pesquisa também é formulada. Aqui estão alguns exemplos.
Para facilitar a compreensão desses exemplos, eles serão divididos na estrutura explicada anteriormente (observação de dados e fatos, localização do problema, questão de pesquisa).
A má qualidade do ar na Cidade do México afeta o meio ambiente e os seres humanos. No meio ambiente afeta a flora, a fauna, os rios e lagos, e nas cidades causa a deterioração de monumentos e edifícios. Da mesma forma, em humanos causa distúrbios do sistema respiratório e nervoso, que podem desencadear doenças graves como o câncer, entre outras..
De acordo com um estudo sobre o estado da qualidade do ar na Cidade do México, elaborado por uma Universidade, foi informado que foram cumpridos os padrões permitidos em relação ao nível de poluição do ar por monóxido de carbono, dióxido de nitrogênio, ozônio e dióxido de enxofre..
Porém, o local de onde são feitas as medições elaboradas pela Universidade está dentro de uma área com uma vegetação arbórea exuberante, por isso é difícil obter uma medida real da poluição que existe na cidade..
Por isso, para os fins desta pesquisa, é pertinente fazer a seguinte pergunta: Onde na Cidade do México devem ser colocados os medidores de poluição do ar, de forma que seus resultados mostrem as reais condições da qualidade do ar da cidade?
Embora as infecções respiratórias não sejam novas no mundo, com a globalização houve uma mudança não só no meio ambiente, mas também na forma como os seres humanos se relacionam, causando a disseminação das mesmas e aumentando as taxas de mortalidade em todo o mundo. globo.
A Organização Mundial da Saúde estabelece protocolos de prevenção de contágios que são adotados por todas as nações, e que podem ser modificados para se adaptarem ao seu ambiente.
O Coronavírus reúne um grande número de vírus que podem causar infecções respiratórias, como a síndrome respiratória do Oriente Médio (MERS), a síndrome respiratória aguda grave (SARS), ou esta última, conhecida como COVID-19, entre outras..
Em alguns casos, COVID-19 pode causar congestão nasal, dor de garganta, coriza ou diarreia, causando mais comumente febre, tosse seca e exaustão física..
Nem todas as pessoas infectadas apresentam esses sintomas e aproximadamente 80% das infectadas se recuperam sem a necessidade de um tratamento específico.
COVID-19 tende a afetar mais seriamente os idosos, assim como aqueles que sofrem de problemas cardíacos, diabetes ou hipertensão. Estatisticamente, está comprovado que a taxa de mortalidade do vírus gira em torno de 2% dos infectados.
As ações que devem ser realizadas para prevenir o seu contágio são semelhantes às que são realizadas para prevenir qualquer infecção respiratória. Porém, nas universidades da cidade de Buenos Aires, Argentina, não há uniformidade na forma como essas medidas são tomadas pela comunidade acadêmica..
Com base nisso, cabe fazer a seguinte pergunta: Como educar a comunidade acadêmica das universidades da cidade de Buenos Aires, para gerar ações preventivas e de alerta precoce que permitam controlar a propagação de infecções respiratórias e vírus?
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