O conceito de Andaimes na educação Ele permite que os alunos dêem “saltos” no aprendizado e, portanto, provou ser uma estratégia educacional interessante. Neste artigo, apresentamos o que andaime na educação, como o processo ocorre no nível do cérebro e quais são os benefícios de usar este conceito na educação.
Andaime (andaime) na educação é um método de ensino que, por meio de assistência externa, permite que os alunos resolvam problemas, realizem uma tarefa ou alcancem um objetivo.
A ideia é que os alunos possam expandir progressivamente seus limites de aprendizagem e aprender mais do que seriam capazes por conta própria..
Este conceito foi cunhado pela primeira vez pelos pesquisadores David Wood (Nottingham), Jerome S. Bruner (Oxford) e Gail Ross (Harvard) em seu relatório de 1976, "O papel da mentoria na resolução de problemas".
No entanto, é intimamente relacionado com a teoria de Vygotsky, principalmente com a ideia de zona de desenvolvimento proximal (ZPD), de tal forma que este conceito não pode ser entendido se não entendermos o último.
Vamos revisar essas ideias para um melhor entendimento.
A zona de desenvolvimento proximal refere-se à distância do que se pode fazer por si mesmo e do que precisa de ajuda para fazê-lo..
Lev vygotsky considera que a interação com pares ou colegas desempenha um papel eficaz no desenvolvimento de habilidades e estratégias. O apoio dos colegas também oferece um importante apoio emocional para alcançar estratégias.
Vygotsky sugere que os professores podem usar exercícios de aprendizagem cooperativa onde crianças menos competentes podem desenvolver habilidades com a ajuda de seus pares mais qualificados, empregando o conceito de zona de desenvolvimento proximal.
Isso é exatamente o que andaime: oferecer à criança o suporte necessário para a realização de uma nova atividade, até que ela possa ser aprendida e então realizada de forma independente. Proporcionando uma sensação de confiança e minimizando o nível de frustração.
Dessa forma, a educação pode ser pensada como um processo relacional e não como um processo individual. As possibilidades podem ser muito maiores quando ocorre em um contexto relacional com um andaime adequado, permitindo que os alunos dêem "saltos" de aprendizagem significativa.
Aprender novas habilidades é como andar de bicicleta, passa por duas fases. Enquanto estamos aprendendo uma nova habilidade, usamos as partes superiores do cérebro, como: o córtex pré-frontal, o córtex parietal e o cerebelo, o que requer mais esforço e consciência de nossas partes.
Depois que a habilidade é aprendida, essas três áreas do cérebro tornam-se menos envolvidas à medida que o córtex sensório-motor assume o controle.. É quando a habilidade se torna automática. Não precisamos mais pensar em todas as etapas para exercitá-lo, "simplesmente" já o temos.
Este é um lugar onde andaime ajuda instrucional. O professor pode fornecer suporte temporário aos alunos, pois eles usam mais espaço para aprender algo e remover esse suporte quando tiverem aprendido.
Este processo é compreendido pelo Princípio de Hebb, "neurônios que disparam juntos, se conectam" e se reflete na teoria da automaticidade. À medida que esses caminhos são usados com eficiência crescente, as habilidades se tornam mais automáticas, criando o "tempo de pensamento" necessário para formar novas conexões..
Em outras palavras, conforme tarefas específicas se tornam automáticas, o memória de trabalho está disponível para criar significado.
Isso significa que andaime só é necessário quando estamos trabalhando com informações novas ou previamente não associadas, mas não precisamos fornecer andaimes quando os alunos estão trabalhando com informações conhecidas.
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Vygotsky afirma que os alunos aprenderão mais quando receberem orientação de alguém com mais habilidades no assunto, do que se abordassem o assunto por conta própria.
As rodas de apoio paralelas que colocamos nas bicicletas infantis são um exemplo clássico de andaime de acordo com Michael F. Graves, Bonnie Graves e Sheldon Braaten na descrição do livro "Experiências de Leitura em Andaimes para Classes Inclusivas": é ajustável e temporário, proporcionando à criança que anda de bicicleta com o apoio de que precisa, enquanto aprende a dirigir um veículo de duas rodas.
Sem essa ajuda, a complexa tarefa de aprender a pedalar, equilibrar e manusear ao mesmo tempo seria extremamente difícil, senão impossível, para muitos jovens. leste andaime (rodinhas) permite que o aluno alcance um objetivo, ande de bicicleta com sucesso e em seguida, pedalar feliz para um mundo maior.
Da mesma forma, aplica-se o andaime na educação. A ideia é que novas lições e conceitos podem ser mais facilmente compreendidos e compreendidos se a criança for apoiada enquanto aprende. Também pode envolver ensinar algo novo a uma criança usando coisas que ela já sabe ou pode fazer..
Como no exemplo da bicicleta, o apoio das rodas extras (assistência externa), é então retirado (quando não é mais necessário), após ter cumprido a tarefa de ajudá-lo a aprender a manejar a bicicleta.
Uma adequada capacidade de atendimento e um bom acompanhamento oferecido pelo educador ao aluno são os pilares de uma aprendizagem consistente, bases fundamentais para o processo de crescimento pessoal..
Segundo Juan Carlos Merino, psicoterapeuta e psicólogo de Lima, “A educação é um elemento fundamental tanto para o processo de crescimento do aluno como de cada pessoa ”.
Uma ação pedagógica harmoniosa voltada para a aquisição de competências que permanece motivado e fornecer ao aluno o suporte necessário para o alcance de sua aprendizagem; Gera alunos com mais autoestima e motivação.
O professor exige um nível de emoção e habilidades necessárias. Ou seja, ser treinado para identificar a ZDP de cada aluno e dar-lhes suporte individualizado (andamoo) que o aluno necessita para atingir este crescimento e construir seus conhecimentos.
A construção de seu conhecimento vai depender de como o adulto transmite esse aprendizado, que se transforma em uma estrutura sólida. Desde que uma correspondência adequada seja dada às necessidades específicas da criança, as edificações da aprendizagem serão realizadas com sucesso..
A educação é uma ferramenta que visa atender e ensinar a criança, adolescente ou aluno a alcançar parte de seu desenvolvimento humano. A aprendizagem bem-sucedida é construída a partir do relacionamento: Professor e aluno surgem juntos e a partir do tipo de experiência que é vivida, estabelece-se o padrão que ambos podem ter desta aprendizagem é desenvolvida da melhor forma possível.
O professor e educador que responde com um bom relacionamento sintonizado com os níveis reais de cada criança ou aluno, vai reagir com sucesso a cada experiência de aprendizagem. Se houver uma relação sincronizada entre o aluno e o educador onde os limites de suas capacidades atuais sejam respeitados, estruturas ou andaime sólido para o seu próximo aprendizado.
Estabelecer uma boa conexão com o aluno favorece o desenvolvimento de habilidades de contato, onde ele pode responder, reagir e vivenciar seu próprio SELF com sucesso em cada experiência de aprendizagem.
Tenhamos em mente que a mente é relacional e dar ênfase a essa relação favorecerá a abertura dos canais do pensamento, integrando melhor os hemisférios cerebrais, organizando com eficiência a aprendizagem e amadurecendo cognitiva e emocionalmente..
Além disso, o aluno empresta a habilidade do professor por meio do andaime para construir seu próprio aprendizado. Daniel Siegel, psiquiatra infantil, explica este processo interrelacional como a mente da criança usa a mente do adulto para se desenvolver.
Assim, uma adequada capacidade de assistência e um bom acompanhamento oferecido pelo educador ao aluno são os pilares de uma sólida aprendizagem emocional, bases fundamentais para o processo de crescimento pessoal e emocional..
Como qualquer estratégia de aprendizagem, andaimes na educação apresentam desafios e benefícios. Os desafios se concentram na capacidade do educador de julgar com eficácia a ZDP de seus alunos, mais o tempo necessário para fazê-lo..
No entanto, existem vários benefícios do uso de andaimes no processo educacional. A seguir listamos os principais:
Referências:
Andaimes de instrução: um guia definitivo
https://blog.prepscholar.com/vygotsky-scaffolding-zone-of-proximal-development
http://www.ascd.org/publications/books/111017/chapters/[email protected]
https://www.verywellfamily.com/education-scaffolding-preschoolers-2764951
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